Родительский вопрос
Курс Ирины Млодик
Ирина Млодик
Детский психолог, экзистенциальный терапевт
«Родительский вопрос»

Некоторым кажется, что рождение ребенка автоматически сделает их родителями. Действительно, с появлением детей мы становимся родителями, но это еще не означает, что вместе с этой ролью у нас рождается автоматическое знание о том, как ими быть. Знание — это то, что можно приобрести и чем можно пользоваться, опираясь на свой родительский инстинкт и вашу любовь к своим детям.
Дорогие родители, мы предлагаем вам замечательный курс «Родительский вопрос»
Это цикл из 10 самых популярных лекций о родительстве, куда мы включили ответы на самые частые вопросы, касающихся воспитания. Я, Ирина Млодик, читала эти лекции на протяжении двадцати лет в разных странах, городах и организациях. Они основаны на самых животрепещущих родительских запросах и нуждах. Валентина Морозова помогла мне озвучить самые частые вопросы, и из моих ответов получились эти 10 лекций о родительстве.
Лекция №1: Как стать эффективным родителем?
1. Кто же такой родитель?
2. Почему вообще встает вопрос об эффективности родителя?
3. С каким чувствами приходится справляться родителю прежде всего?
4. А родительская вина — тоже ведь сложное чувство?
5. А как быть с родительской тревогой?
6. Многие родители очень пугаются собственного гнева
7. Стыд за детей тоже частая история.
8. Есть ли какие-то простые правила эффективного родителя?
Лекция №2: Зачем и как правильно гневаться на детей?
1. Почему некоторым родителям так трудно со злостью?
2. А почему нам трудно выдерживать чужую злость?
3. А может злость быть симптомом каких-то других процессов, происходящих в нашей психике?
4. Правильно ли я понимаю, что злость может быть и какой-то очень естественной реакцией на что-то?
5. Можно ли разделить злость на адекватную и неадекватную?
6. То есть у злости есть свои какие-то важные функции?
7. А что если не злиться вообще?
Лекция №3: Как управлять детьми? Родительская власть и манипуляции.
1. Часто ли приходится сталкиваться со сложностями в родительской власти?
2. То есть определенные типы проявления власти и их последствия?
3. Как именно все же лучше ставить детям границы?
4. Почему же родителям все же так сложно с родительской властью? (Мифы)
5. Но когда применение родительской власти все же может покалечить ребенка?
6. Есть ли какое-то отличие родительской власти от насилия?
Лекция №4: Почему он не хочет учиться? Как повысить его мотивацию?
1. Какие есть принципиальные отличия мотивации (возникновения, поддержания) у маленьких детей и более взрослых?
2. Из-за чего может случиться потеря мотивации в образовании – основные причины?
3. С чем можно перепутать потерю мотивации – например, с гиперусталостью или снижением иммунитета?
4. Можно ли создать мотивацию, сформировать ее с нуля? Или ее можно только поддерживать?
5. Может ли мотивация пропасть, а потом вернуться?
6. Лень, отсутствие интереса и отсутствие мотивации у ребенка – это одно и то же?
7. Как объяснить ребенку, зачем учиться?
8. Ребенок начинает учиться, бросает, хватается за новые занятия, снова бросает, берется за следующие и недоучивается – а здесь что происходит и в чем проблема?
9. Ребенок занимается английским, потому что папа пообещал за хорошие оценки в английском новый планшет – будет ли такой пряник на пользу хоть в какой-то мере?
10. Ребенок отказывается от дополнительных занятий – это нормально?
11. Когда нужно настаивать заниматься дальше, а когда лучше не стоит?
12. Есть ли техники и методики у родителей для повышения мотивации у детей?
13. Самые частые ошибки, которые чаще всего совершают родители, пытаясь поднять мотивацию для обучения детей
14. Какими действиями, фразами можно случайно погасить мотивацию?
15. Часто мотивация падает, потому что ребенку трудно. Как на это реагировать?
16. Зависит ли мотивация от характера ребенка ?
Лекция №5: Как помочь ребенку грамотно учиться в школе. Как пережить ЕГЭ?
1. Почему школа часто ассоциируется у родителей с какой-то борьбой, сложностью?
2. Нужен ли детям и родителям проходить какой-то этап адаптации к школе?
3. Нужны ли ребенку какие-то особенные психологические навыки, для того, чтобы учиться в школе, и как родитель может помочь их развивать?
4. чем в первую очередь сложен процесс ЕГЭ?
5. Является ли сдача экзамена сильным, вредным для детей стрессом?
6. Может быть, стресс во время экзамена – это нормальное явление, просто современные подростки стали более «нежными», ранимыми?
7. Может быть, истинной причиной стрессов и срывов становится не сам экзамен, а тот настрой, который идёт от родителей и учителей по отношению к этому экзамену?
8. Может быть строгая и стрессовая атмосфера проведения экзаменов для современных подростков даже полезна – это что-то вроде древнего обряда инициации при переходе во взрослую жизнь?
9. Можно ли как-то улучшить психологическое состояние подростка непосредственно перед экзаменом, если видно, что он в панике?
10. Что точно не стоит говорить школьнику, который тревожится перед экзаменом?
Лекция №6: Обретение детской самостоятельности или как помочь им расти?
1. Какую роль в обретении самостоятельности играет мать, а какую отец?
2. Как помогать ему взрослеть?
3. Что нужно маме, чтобы способствовать сепарации?
4. Но ведь это сложно, у матерей обычно много чувств и переживаний по поводу взросления детей?
5. К чему приводит слишком ранее отделение или слишком ранее развитие?
6. Надо ли специально развивать детей, пытаясь ускорить их рост и развитие?
Лекция №7: Как помочь своим детям в самоопределении и стать успешными, уверенными в себе людьми?
1. Что обычно руководит родителями в выборе профориентации своих детей?
2. Что родителям важно знать про детей, если думать об их взрослении и будущем?
3. Из чего формируется призвание?
4. Что убивает в детях естественное стремление к реализации?
5. Как же поселить или не убить в своем ребенке уверенность?
Лекция №8: Почему он так себя ведёт? Что нужно знать о вашем подростке. Профилактика травли в школе.
1. Почему подростки так невыносимы?
2. Есть ли возможность избежать кризиса и не проходить его?
3. Почему родителям так сложно?
4. Почему случается травля?
5. По каким признакам родитель может понять, что ребенка травят?
6. Что должен сделать родитель, а что школа?
Лекция №9: Секс и дети. Что нужно знать и как говорить?
1. И что же нужно знать родителю об этом, что еще он не знает?
2. Так все-таки это разные понятия секс, сексуальность, сексуализация, в чем разница? И какие еще понятия нужно знать?
3. Как родителю обходиться с собственными страхами по поводу будущей сексуальной жизни детей?
4. Как защищать девочек и как мальчиков?
5. Но секс — это еще и удовольствие?
6. Что такое сексуализация и чем она плоха или хороша?
7. Как говорить с ними про сам секс?
8. Чем хороша или опасна подростковая влюбленность?
Лекция №10: Дети и интернет. Запрещать? Учить? Регулировать?
1. Почему многих родителей так пугает, когда они видят ребенка за планшетом или в телефоне?
2. Что ребенок теряет и приобретает, находясь за компьютером?
3. Когда у ребенка рождаются нездоровые отношения с техникой?
4. Стоит ли контролировать пользование гаджетами?
5. Каковы основные правила безопасности в сети?

Вы можете купить весь цикл или лекции по отдельности. Те, кто купил не менее пяти лекций или весь пакет могут задать свой Родительский вопрос Ирине Млодик по электронной почте лично (ответ вы получите в течение 3-х дней).


Стоимость 15 000 руб. за весь цикл, отдельная лекция 2000 руб.

Бесплатный бонус тем, кто купил все лекции пакетом:

  • Ирина Млодик — Подросток. Сложный фарватер.
  • Алла Матус о возрастных кризисах.
  • Алла Матус о детских неврозах.
Лекция №3
Как управлять детьми? Родительская власть и манипуляции.
44'53''
2000
р.
Лекция №4
Почему он не хочет учиться? Как повысить его мотивацию?
40'08''
2000
р.
Лекция №5
Как помочь ребенку грамотно учиться в школе. Как пережить ЕГЭ?
38'19''
2000
р.
Лекция №6
Обретение детской самостоятельности или как помочь им расти?
31'03''
2000
р.
Лекция №7
Как помочь своим детям в самоопределении и стать успешными, уверенными в себе людьми?
52'01''
2000
р.
Лекция №8
Почему он так себя ведёт? Что нужно знать о вашем подростке. Профилактика травли.
39'59''
2000
р.
Лекция №9
Секс и дети. Что нужно знать и как говорить?
27'15''
2000
р.
Лекция №10
Дети и интернет. Запрещать? Учить? Регулировать?
30'59''
2000
р.
Посмотреть ещё
Click to order
Купить доступ
Total: 
После оплаты в течение дня Вам на почту придет письмо о доступе курса в вашем личном кабинете, если письмо не пришло, напишите нам на mestogdemozhno@gmail.com