Урок №1

Форма для супервизии по курсу «Детская комната»

Дорогой участник онлайн курса. Эта форма написана мной для того, чтобы вы смогли структурировать ваш случай, описав его в соответствии с моими вопросами. Не обязательно строго придерживаться моих фокусов и вопросов, но на многие из них есть смысл ответить, так бы вы смогли максимально раскрыть докладываемый вами случай и наша супервизия прошла наиболее эффективно.

1.Диагностическая часть

- Опишите, как сложился ваш первый контакт. В каком составе пришла к вам семья? С каким запросом пришла семья или ребенок, как о вас узнали, в какой структуре вы их принимали (в частной практике или в формате центра, школы, клиники)?

- Как контактировали с вами при встрече? Кто больше говорил, добавлял ли что-то ребенок в рассказ родителя и принималось ли это во внимание? Смотрели ли они друг на друга, как расселись в вашем кабинете? Что преобладало в речи родителя в отношении ребенка (оценка, тревога, собственная вина, обвинение, страх за него или другое).

- Удалось ли вам собрать анамнез – информацию о беременности, особенностях при рождении и грудного вскармливания ребенка? Показалось ли вам, что из предъявленных вам запросов что-то может быть связано с рождением и ранним детским опытом ребенка? Есть у ребенка психосоматические симптомы?

- Что вы выяснили о семейной ситуации, в которой растет ребенок? Есть ли сиблинги, бабушки, дедушки, няни, активно участвующие в формировании вашего маленького клиента? Как именно они влияют? Есть ли, наоборот, исключенные члены семьи (отец, бабушки-дедушки)? Что вы выяснили о самоощущении ребенка в семье, о родительском авторитете и власти, о том, как выстроены границы в семье, кем нарушаются и кем поддерживаются? Какое впечатление у вас сложилось о родителях из вашего наблюдения или рассказов ребенка?

- Как именно, в конце концов, сформулировался запрос на вашу помощь и какой формат этой помощи вы выбрали (одновременная консультация, серия консультаций, краткосрочная терапия – работа с симптомом, долгосрочная терапия (регулярные встречи), групповая терапия или детский тренинг, долгосрочная или краткосрочная терапия родителя или одного из них или другие формы работы)? Направили ли вы ребенка или семью к дополнительным специалистам (каким)?

2. Рабочая часть

- Какие у вас были идеи по этапам работы (если они были)? Насколько быстро или сложно складывался ваш рабочий альянс с ребенком и родителем? Как ребенок реагировал на ваши предложения сделать те или иные методики и упражнения, было ли ощущение содействия вам или противостояния? Как родители прислушивались к вашим рекомендациям, давали ли вы их и какие?

- соблюдал ли ребенок границы и правила в вашем кабинете? Соблюдали ли их родители (время, оплата, регулярность)?

- какие затруднения вы испытывали в процессе работы?

- видели ли вы положительную динамику в вашей работе, и в чем она проявлялась? Замечали ли родители (или родитель) эту динамику или какую-то другую?

- что по вашему явилось поворотным моментом в вашей работе?

- как вы поняли, что пора заканчивать вашу работу с этим ребенком? Или кто принял решение о завершении? Удалось ли провести завершающую встречу с ребенком или ваша работа была просто прервана?

3. Итог

- с каким ощущением (удовлетворения – неудовлетворения или иным) вы закончили работу с этим случаем (если уже закончили, что совсем не обязательно)? Есть ли у вас ощущение сделанной работы? Если у вас осталась незавершенность или неудовлетворение, то в чем оно состоит? С какими собственными новыми возможностями или ограничениями вы столкнулись? С какими собственными сильными чувствами вы сталкивались в процессе этой работы? Как вы с ними обходились?

- если бы вам предложили написать статью об этом случае, то как бы она называлась? Хотели бы вы браться за подобные случаи в дальнейшем? Если да, то что бы порекомендовали более молодым коллегам?

- как бы вы сформулировали ваш запрос на супервизию ко мне? Вам что-то осталось непонятным, вы не совсем довольны тем, что сделали, не удалось что-то из задуманного, вас поставили в тупик, терапия прервалась, родитель был недоволен результатами, ребенку не стало легче, вы просто хотите показать, как вы замечательно поработали и справились или иное.

Благодарю вас за работу и описанный случай. Его стоит направить мне на электронную почту: irina.mlodik@gmail.com , я постараюсь вам ответить не позже, чем через 10 дней. Если вдруг за это время не приходит ответа, то пришлите ваш случай еще, пожалуйста, на почту Площадки.

Надеюсь, что наше сотрудничество было плодотворным для вас и вы с удовлетворением пополняете армию практикующих детских психологов – выпускников «Детской комнаты».